De esta forma, el mejor programa universitario de Colombia es el de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional de Colombia, que ocupa el puesto 36 a nivel mundial, lo que la convierte en la segunda mejor clasificada de la universidad junto con la de Ingeniería del Petróleo (49). El sector de la educación superior colombiano demuestra una fortaleza particular en ciencias sociales, de acuerdo con el listado. El ranking de QS de Estudios Empresariales y de Gestión incluye 11 universidades colombianas , más que en cualquier otra materia. El mejor curso de Estudios Empresariales y Administrativos del país se encuentra en la Universidad de Los Andes Colombia, que ocupa el puesto 91. También hay seis universidades colombianas en el ranking de Derecho de QS. La Universidad del Rosario se sitúa en el puesto 95, entrando en el top 100, mientras que la Universidad Externado de Colombia se sitúa en el puesto 55, saltando 37 puestos año tras año. La Universidad de Los Andes Colombia mantiene el primer puesto en la materia en el puesto 45. En total, la entrega de 2022 de la comparación global de rendimiento universitario de QS ofrece datos independientes sobre el rendimiento de 118 programas de 14 universidades colombianas. Sólo 16 programas descienden este año, mientras que 38 mejoran su clasificación, 50 se mantienen estables y 14 son nuevas entradas. La universidad más fuerte de Colombia es la Universidad Nacional de Colombia, que cuenta con 30 departamentos clasificados, cinco de los cuales se sitúan entre los 100 primeros. Le sigue de cerca la Universidad de Los Andes Colombia, que cuenta con 27 programas clasificados, ocho de los cuales se sitúan entre los 100 primeros este año. Los programas que lograron clasificar entre los mejores 100 del mundo en su respectiva disciplina son: 1. Universidad Nacional de Colombia: Ingeniería - Mineral y Minería (puesto 36) 2. Universidad de los Andes: Estudios de Desarrollo (43) 3. Universidad Industrial de Santander - UIS: Ingeniería de Petróleo (45) 4. Universidad de los Andes: Derecho (45) 5. Universidad Nacional de Colombia: Ingeniería del Petróleo (49) 6. Universidad de los Andes: Lenguas Modernas (52) 7. Universidad Externado de Colombia: Derecho (55) 8. Universidad Nacional de Colombia: Lenguas Modernas (71) 9. Universidad de los Andes: Estudios Empresariales y de Gestión (91) 10. Universidad del Rosario: Derecho (95) 11. Universidad Nacional de Colombia: Arquitectura, Urbanismo y Diseño (51-100) 12. Universidad de los Andes: Historia (51-100) 13. Pontificia Universidad Javeriana: Teología, Divinidad y Estudios Religiosos (51-100) 14. Universidad de los Andes: Ingeniería del Petróleo (51-100) 15. Universidad de los Andes: Antropología (51-100) 16. Universidad Nacional de Colombia: Antropología (51-100) 17. Universidad Externado de Colombia: Gestión de Hostelería y Ocio (51-100) 18. Universidad de los Andes: Política y Estudios Internacionales (51-100) Ben Sowter, QS Vicepresidente Senior, comenta: "La edición de este año del QS World University Rankings by Subject indica que los mejores departamentos universitarios de Colombia siguen siendo altamente competitivos a nivel regional. La mayoría de los programas clasificados mantuvieron su rango o mejoraron. En particular, observamos que ofrecen algunos de los mejores programas de América Latina para los estudiantes que desean convertirse en futuros líderes empresariales o entrar en la industria petrolera. Estas son las fortalezas que los actores de la educación superior de Colombia pueden enfatizar mientras buscan atraer el mejor talento regional y forjar alianzas internacionales con la industria y las instituciones pares". Las clasificaciones, elaboradas por los analistas mundiales de educación superior QS Quacquarelli Symonds, proporcionan un análisis comparativo independiente sobre el rendimiento de 15.200 programas universitarios individuales, realizados por estudiantes de 1543 universidades que se encuentran en 88 lugares del mundo, en 51 disciplinas académicas y cinco amplias áreas de facultad.
Ver masPor séptimo año consecutivo, la consultora de investigación de mercados Hamilton Global Intelligence junto con Emagister ha dado a conocer los resultados del Ranking de Instituciones de Formación Superior Online de Habla Hispana (FSO Ranking). El estudio, uno de los más reputados en el área de la educación a nivel mundial, selecciona cada año a las 25 mejores instituciones que ofrecen másteres online en habla hispana y, entre ellas, destaca una universidad colombiana. La Universidad Ean se ha hecho con el 18º puesto del TOP25 , descendiendo un lugar respecto al año anterior, pero logrando mantenerse por quinto año consecutivo en el ranking de las mejores universidades que ofrecen formación superior a distancia en habla hispana a nivel mundial. De esta forma, Colombia vuelve a colocarse en el FSO Ranking con la única institución educativa que se ha mantenido constante en el ranking internacional. Para la elaboración del estudio han participado instituciones de España, Estados Unidos, México, Guatemala, Puerto Rico, Panamá, Colombia, Perú y Argentina. Tras el exhaustivo análisis de las más de 200 instituciones participantes, complementada con más de 5.500 encuestas a alumnos y exalumnos, las que finalmente han entrado en el TOP 25 tienen sede en España, Perú, México, Colombia, Puerto Rico, Estados Unidos y Panamá. El ranking FSO da respuesta a cuestiones como el precio medio de un MBA online, cuánto incrementa el salario del alumnado, así como el salario medio y el tiempo que tardan los alumnos en conseguir empleo una vez finalizado los estudios. En relación con la tasa de empleabilidad, 90,2% de quienes realizan el máster online encuentra trabajo y tarda una media de 5,2 semanas, según el estudio. El ranking FSO es el único en el mundo que analiza anualmente la oferta educativa de las universidades e instituciones que ofrecen másteres relacionados con el mundo empresarial online de habla hispana. Además, en esta 7ª Edición, se sigue adelante con la alianza estratégica entre Hamilton y Emagister, el portal online de referencia internacional en el área de la formación académica con presencia en 14 países, una oferta formativa de más de dos millones de cursos y más de 73.000 centros de formación. De esta manera, la dilatada experiencia del portal online permite generar sinergias para hacer del ranking FSO un ranking más competitivo, con mayores garantías de calidad y, sobre todo, con mayor repercusión internacional.
Ver masEscoger la universidad ideal para estudiar un programa académico es una decisión muy importante para las familias y el proyecto de vida de los jóvenes, no obstante, en muchas regiones del país no tienen muchas opciones y se tienen que limitar a la oferta educativa que hay en su comunidad, sin importar si cuentan con la calidad deseada. Para conocer la calidad y el nivel de cada institución, un buen termómetro son las pruebas Saber Pro, antiguamente llamadas Ecaes, las cuales presentan los estudiantes que están finalizando una carrera universitaria. Cada año las presentan más de 50 mil alumnos en todo el país. Para las pruebas del año 2020 , se evidenció una mejora en los resultados de los universitarios colombianos. El puntaje máximo es de 300 y las universidades en todo el país tuvieron una calificación promedio de 156, tres puntos por encima que lo obtenido en 2019. Al mirar solo las instituciones universitarias, estas alcanzaron 142 puntos, dos más que el anterior Saber Pro. Por su parte, las instituciones tecnológicas alcanzaron 140 puntos, un punto más que en 2019 y las técnicas un promedio de 135, dos unidades más que en el año anterior. Ante los resultados obtenidos de las pruebas Saber Pro aplicadas en el 2020, es preocupante que distintas universidades públicas presenten, en parte, los peores resultados. A esto se le adiciona el cambio de la modalidad virtual que se adaptó por cuenta de la llegada del covid-19 al país. Noticias RCN, en coordinación con el Icfes, accedió a los resultados agregados por cada universidad, con lo que elaboró el ranking de las 10 instituciones de educación superior con más baja calidad: Peores resultados de Saber Pro 2020 Tecnológica del Chocó: 120,2 (Quibdó - Pública) De La Guajira: 130,7 (Riohacha - Pública) Popular del Cesar: 138,1 (Aguachica - Pública) Del Pacífico: 138,4 (Buenaventura - Pública) Metropolitana: 139 (Barranquilla - Privada) Simón Bolívar: 140,3 (Barranquilla - Privada) De la Amazonía: 140,7 (Florencia - Pública) Cooperativa de Colombia: 140,9 (Barrancabermeja - Privada) Santiago de Cali: 140.9 (Palmira - Privada) Área Andina: 140,9 (Pereira - Privada)
Ver masTiene hasta el 31 de marzo de 2022 para inscribirse. El curso inicia el 6 de abril. 3.000 vacantes en formación tecnológica sin costo es la apuesta de Oracle Colombia con la segunda convocatoria de su programa Oracle Next, que busca apoyar a personas apasionadas por la tecnología, que no hayan podido acceder a educación superior, con el fin de conectarlos con el mercado laboral tecnológico en América Latina, que, dado su crecimiento, necesita fuerza laboral. Durante 6 meses los beneficiarios podrán tomar cursos en línea estructurados y centrados en programación y emprendimiento para fortalecer habilidades técnicas y no técnicas. LÓGICA DE PROGRAMACIÓN El objetivo de éste es aprender la base de la programación y ampliar los conocimientos para la lógica y el mercado de desarrollo de software. FRONT-END Profundiza en HTML , CSS y JavaScript para construir experiencias en la web. JAVA Aprender uno de los lenguajes de programación más utilizados en el mundo. Java se utiliza para crear aplicaciones para computadoras, 'smartphones', 'tablets' e incluso videojuegos. EMPRENDIMIENTO Durante el curso, los alumnos aprenderán los fundamentos básicos del mundo de los negocios para transformar sus conocimientos de programación en productos o servicios. Una vez finalizado el curso, los beneficiarios podrán conectarse laboralmente con empresas aliadas a Oracle Colombia. ¿QUIÉNES PUEDEN ACCEDER? Personas mayores de 18 años que no tuvieron acceso a una educación de calidad, incluyendo la falta de acceso a cursos complementarios y la universidad. Y que buscan, además, construir una carrera en el área de la tecnología a partir de la cual quieran transformar sus vidas y contexto social. ¿CÓMO INSCRIBIRSE? 1. Ingresar a la convocatoria a través del siguiente enlace. 2. Diligenciar el registro con sus datos personales. 3. Esperar un correo electrónico con los pasos para empezar los cursos gratuitos.
Ver masHay cupos disponibles para mejorar las competencias académicas de quienes presentaron las pruebas Saber 11 y no obtuvieron resultados satisfactorios. Las inscripciones están abiertas hasta el domingo 6 de marzo de 2022. Según indicó Alexandra Monedero Rivera, gerente de Todas y Todos a Estudiar, “esta es una oportunidad para que jóvenes egresados de bachillerato entre los años 2013 y 2021, de Instituciones Educativas Oficiales, Establecimientos Educativos de Cobertura Contratada y Establecimientos Educativos Privados localizados en el Distrito de Santiago de Cali , puedan fortalecer sus conocimientos y presenten de nuevo las pruebas Saber 11, lo que antes se conocía como el examen Icfes”. El proceso de inscripción se debe realizar en el siguiente enlace: https://www.cali.gov.co/educacion/publicaciones/162529/todas-y-todos-a-estudiar/ En el mismo sentido, el secretario distrital de Educación, José Darwin Lenis Mejía, manifestó que la línea 2 de ‘Talentos egresados’, “consiste en fortalecer las competencias académicas y ciudadanas de jóvenes, egresados de educación media, con una formación integral que se realiza en la Universidad del Valle, para que les ayude a mejorar sus puntajes en las pruebas Saber 11 y alcanzar mayores oportunidades de ingreso y permanencia en la educación superior”. Beneficios y oportunidades de ‘Talentos egresados’ -Nivelación académica para presentación pruebas Saber 11 calendario A-2022. -Orientación vocacional (elección de carrera) y acompañamiento en la transición a la vida universitaria. -Formación en cultura democrática y participación en jornadas cívicas. -Pago de inscripción a pruebas Saber 11-2022 calendario A. -Entrega de tableta electrónica y al culminar el proceso este elemento será de propiedad de los beneficiarios. -Entrega de sim card con internet para la conectividad durante los meses de formación, cada mes se recargará con 60 GB. -Suministro de kits pedagógicos: elementos de bioseguridad: tapabocas y gel antibacterial, material pedagógico, agenda, lapiceros, memoria USB 32GB, camiseta, gorra, morral. -Auxilio de sostenimiento mensual durante los meses de formación. -Almuerzo cuando se trate de jornadas de estudio presencial de 6 a 8 horas. -Dos simulacros de presentación de pruebas Saber. Requisitos para la inscripción: -Tener máximo 28 años de edad, cumplidos al momento de inscribirse en la convocatoria. -Residir en los estratos 1, 2 y 3, zona urbana o rural del Distrito de Santiago de Cali. -Ser egresado(a) entre los años 2013 a 2021 de: Instituciones Educativas Oficiales, Establecimientos Educativos de Cobertura Contratada y Establecimientos Educativos Privados localizados en el Distrito de Santiago de Cali. -Haber obtenido un puntaje global, mayor o igual a 170 puntos en la prueba Saber 11. Son válidas las pruebas presentadas entre los años 2013 y 2021. -Los aspirantes que presentaron el Examen de Estado entre 2013 y el primer semestre del año 2014, para poder inscribirse, deberán consultar en la página web del ICFES http://icfesinteractivo.gov.co, el reporte de resultados recalificados con la nueva estructura del Examen de Estado. -Estar afiliado(a) o estar en un proceso de afiliación en el sistema de salud, en el régimen subsidiado, contributivo o especial, al momento de inscribirse en la convocatoria. -No haber estado matriculado en un programa de educación superior de la Universidad del Valle. -No haber estado matriculado en un programa de educación superior en el semestre 2021-2 (julio - diciembre), en los niveles técnico profesional, tecnológico o profesional universitario. -Contar con disponibilidad de tiempo completo de lunes a viernes y los días sábados. -No haber obtenido un título en un programa de educación superior en los niveles técnico profesional, tecnológico o profesional universitario. -No contar con un certificado de aptitud ocupacional (CAO) como técnico laboral, ni estar cursando actualmente un programa técnico laboral. Nota: Se exceptúan los bachilleres graduados de instituciones educativas oficiales del Distrito de Santiago de Cali, quienes, junto a su título de bachiller, recibieron un certificado de aptitud laboral emitido por el SENA. Ellos sí pueden aplicar a cualquiera de las líneas 1,2,4,5 y 6 de esta convocatoria. Todas y Todos a Estudiar es un proyecto bandera de la Administración Distrital liderada por el alcalde Jorge Iván Ospina Gómez, en el cual se invierten 104 mil millones de pesos para fortalecer el acceso a la educación básica, media y/o superior, mejorar las competencias de los jóvenes en las Pruebas Saber 11° y en la educación para el trabajo y desarrollo humano.
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Motivar a los estudiantes por medio de la presentación de graduados y referentes destacados para estimular su interés en cada uno de los programas académicos de la universidad.
Promover la participación e inclusión en los diferentes escenarios educativos favoreciendo las diferencias de todo aquel estudiante que hace parte de un grupo étnico o raizal se auto reconoce como parte de la comunidad LGBT+ y que presenta discapacidad física o cognitiva.
Ofrecer un espacio para el conocimiento practica y desarrollo de las habilidades sociales.
Informar sobre el proceso de vinculación al SGSSS.
Qué recurso puede utilizarse para identificar situaciones particulares de la población que ingresa con la finalidad de generar procesos de intervención
Desde el 2002 las Instituciones de Educación Superior han venido trabajo en pro de la Permanencia Estudiantil lo que ha llevado a cabo la transformación de los planes de acción que permiten atender las diferentes necesidades que interfieren con el egreso exitoso de la comunidad de estudiantes universitarios. En este sentido se consideran Experiencias Significativas como toda aquella estrategia destinada al fortalecimiento la permanencia y que como resultado ha sido efectiva o a generado un impacto positivo en la mitigación de la deserción estudiantil.
Teniendo en cuenta que los componenetes que recomienda el ministerio son: * Individual * Socioeconómico * Académico * Institucional
CUAL ES LA MEDIDA O INDICADOR QUE USAN PARA HACER LAS ESTADISTICAS DE DESERCION EN CADA UNO DE LOS NIVELES TECNICO TECNOLOGICO Y PROFESIONAL.
Hemos desarrollado diferentes mecanismos de acercamiento a los estudiantes sin embargo es dificil que ellos sientan la confianza de contarnos los inconvenientes que tienen